¿Qué son las herramientas digitales?
Las herramientas digitales aplicadas a la educación son todas aquellas que nos dan la posibilidad de renovar las actividades, avanzar en el proceso de aprendizaje y fortalecer las TIC en los alumnos.
esto permite interactuar con la tecnología más actual, también ayuda a comunicarnos y obtener información de una manera más rápida, cómoda y a fomentar la participación y colaboración de los alumnos. Son muchos los usos que se les puede dar a las herramientas digitales para la educación por eso en este documento se mencionara algunas de ellas.
En un estudio realizado por Gómez y Oyola (2012, p. 27) se demostró que la aplicación de estrategias didácticas en el nivel básico basadas en el uso de las TIC incrementó el interés por el estudio, motivó más el aprendizaje, los alumnos dedicaron más tiempo al estudio y mejoraron la comunicación con el docente, al igual que desarrollaron ciertas habilidades como las de búsqueda y selección de información, también mejoró el pensamiento crítico y logró que se expresaran con más seguridad.Al incorporar las tecnologías de la información, el proceso de aprendizaje deja de ser solo recepción y memorización de apuntes que se dan en clases y se convierte en una búsqueda permanente, análisis y reelaboración de información que se obtiene en la Red.
Una de las desventajas es que estás herramientas puedan surgir pérdidas de tiempo a cada rato. por ello, cada persona debe de ajustar y efectuar una gestión o distribución de su tiempo de trabajo y descanso.
El proceso de aprendizaje, al ser a través de una máquina, puede volverse impersonal y frío. El hecho de no estar en contacto directo con compañeros y docentes le da este toque de deshumanización a la educación.
Una de las ventajas es que cada estudiante puede estudiar a su propio ritmo y en el horario que le convenga. Así que consigue un gran ahorro de tiempo y dinero, ya que los estudiantes no tienen que trasladarse a una academia. Y también, se multiplican las posibilidades de este aprendizaje y sus campos de estudio.
Referencia.
Gómez, B.I. y Oyola, M. C., (2012). Estrategias didácticas
basadas en el uso de tic aplicadas en la asignatura de física en educación
media. Revista Escenarios, 10(1), 17-28. Recuperado de
http://repositorio.uac.edu.co/handle/11619/1608

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